2.行为

　　良好行为的基础是正确的思考。在正确思考的基础上，就要在高二学年结束开始（准备复读的学生从直到高考分数的一刻开始），为自己的成功采取行动：两年了，还有必要在不适合自己、对自己实现梦想没有帮助、甚至有反作用的学校读书吗？实地考察一下好的学校、好的老师，果断转移。

　　3.心态

　　那些学习成绩不理想的人，大可不必伤心失望，如果方法得当，足够努力，你就会像好多学生一样，经过一年的学习，成绩有惊人的提高。我们学校复读班的学生，最高的提192分。

　　那些学习成绩比较好，目标直指名校的考生，比拼的不再是你们自己的学习功能，而是能否得到高端的指导。精华学校特为这些怀有名校梦想的孩子们，准备了高端授课计划，在教学、管理、生活等每个环节，都给予了精心设计，他们都是现了读超一流大学的梦想。

　　4.执行

　　思考了，行动了，效果不明显。为什么？执行不够。执行的计划、执行的手段、执行的环节，都需要精心设计。考生们认为，我们给考生准备的《效率手册》，为考生提升执行力、贯彻科学的执行计划，起到了关键作用。因为，《效率手册》对考生执行力的约束，精细化到了每一天；老师对《效率手册》的使用，不断培养着考生的自我修复能力。

　　5.诊断

　　每一星期、每一个月、每一次测验（考试），都是自我诊断的好机会。诊断出问题了，立即赵老师解决，不许有任何的懈怠。然而，你找到的老师，必须是好老师，不然，会耽误你一辈子。